SZKOŁA FLOW

 1. Nie szukać winnego, żeby go ukarać, szukać przyczyny, żeby ją usunąć. 
2. Nie oczekiwać perfekcji, oczekiwać postępu.
3. Unikać współzawodnictwa, stwarzać warunki do współpracy.
4. Nie oceniać, bo to niszczy, doceniać, bo to wzmacnia.
5. Nie mówić, co jest źle, mówić, co może być lepiej.
6. Nie pytać, co można zrobić lepiej – pytać, co przeszkadza w byciu lepszym.
7. Nie budować na kontroli, budować na zaufaniu.
8. Nie mówić, że ktoś jest zły – mówić jak się z tym zachowaniem czuje reszta.
9. Nie zarządzać – tworzyć warunki do samoorganizacji.
10. Nie być nadzorcą – być moderatorem.
                                                   Oto nasz Dekalog autorstwa Andrzeja Blikle 

​

​

- wychowanie fizyczne na pierwszych lekcjach,

 - uczniowie sami przygotowują uroczystości i imprezy szkolne,

 - uczniowie sami projektują i wykonują gazetki szkolne,

 - nauczanie blokowe (po 90 minut),

 - brak dzwonków (zegarek ze wskazówkami),

 - zamiast "1"  „jeszcze nie”, ocenianie kształtujące,

 - możliwie dużo zajęć, lekcji praktycznych na świeżym powietrzu,   

 - uczniowie uprawiają ogródek - doniczki z ziołami,

 - ocenę śródroczną i końcową wystawia się na podstawie ocen z pracy klasowej (może być w częściach) i oceniania bieżącego oraz projektu (mogą być pisane w parach, jeśli uczniowie stanowiący parę reprezentują taki sam poziom intelektualny),

 - na koniec roku nie ma żadnych nagród rzeczowych – nagrodą jest świadectwo z wyróżnieniem,

 - możliwie dużo zajęć z ekspertami z różnych dziedzin, 

 - budowanie kultury rozwijania potencjałów poprzez kulturę doceniania i kulturę błędu,

 - klasa to drużyna, w której dzieci tworzą projekty, rozwiązują zadania-wyzwania, a przede wszystkim uczą się od siebie nawzajem,

 - przerwa to nie tylko czas odpoczynku, ale i nawiązywania prawdziwych relacji koleżeńskich i dzielenia się pomysłami,

 - ...